Abstract
Este artigo pretende refletir sobre a chamada população “nem-nem”, jovens que nem trabalham e nem frequentam a escola, localizados na Região Metropolitana de Belém, no estado do Pará e identificados pelas analises de indicadores sociais pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas/IBGE, no ano de 2013. A análise e reflexão desses dados, além de promover o debate sobre essa realidade vivenciada por esse grupo de jovens, contribuirão para refletir acerca da influência que trabalho e educação desempenham na vivência da condição juvenil e a pensar e desenhar propostas que contribuam para a atuação de governantes e organizações da sociedade civil no sentido de superação dos problemas e desafios diagnosticados nesse grupo.
