Abstract
Este trabalho tive como objetivo refletir sobre a inclusão dos surdos no processo educacional das escolas de ensino básico da rede pública de ensino regular do Município do Rio de Janeiro e quais as causas da sua evasão escolar que leva a exclusão social De posse de dados devemos refletir como ocorre a inclusão dessas crianças e como acontece a aprendizagem dos surdos nas escolas públicas do Rio de Janeiro. Quais os obstáculos que ocorrem com essa inclusão, por parte de todos os atores que vivenciam o paradigma de uma escola inclusiva, da necessidade que haja respeito e uma verdadeira escola que atenda as especificidades dos surdos ou seja uma escola bilíngue em todo o contexto da palavra
