Abstract
O objetivo deste trabalho é observar o modelo de gestão pública na área de educação do estado de São Paulo, os reflexos de uma gestão voltada para o interesse econômico e neoliberal, observar os reflexos sociais dessa estratégia a longo prazo e identificar pontos estratégicos a serem transformados para uma gestão mais participativa e democrática. Foram usadas a pesquisa, artigos, livros e documentos referentes ao tema, a pratica e experiência da convivência cotidiana com o tema, análise de dados oficiais de órgãos de governo e entidades que acompanham e analisam o tema. Os principais resultados mostram um modelo neoliberal e as práticas do mercado no setor público paulista e brasileiro especialmente na área de educação, tendo reflexos em certa medida positivos no que se refere a universalização do atendimento, mas reflexos negativos quando se observa o desempenho.
