Abstract
Este trabalho objetiva propor, a partir da reconstrução histórica das experiências brasileiras de Escolas do Legislativo e da experiência específica limeirense, propostas de uma política de gestão, demonstrando os problemas surgidos durante o processo e as soluções encontradas que foram exitosas, além de apresentar um conjunto de possíveis soluções aos problemas que perduram na gestão da Escola Legislativa.
