A escola que educa na sociedade do conhecimento

Abstract

O presente artigo tem por objetivo principal, discorrer sobre a construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) e sua ação transformadora não apenas no ambiente escolar, mas para todo o entorno da escola, já que o mesmo dialoga com toda a comunidade escolar, ampliando também os horizontes da gestão escolar e o funcionamento da escola, transformando assim as mais diversas realidades e provocando reflexões sobre os objetivos e estratégias que elaborados de forma coletiva, permitem vincular o espaço escolar em um ambiente democrático e participativo, colaborando assim, com o ensino e aprendizagem dos educandos, com o trabalho diário do docente e criando perspectivas transformadoras para a comunidade escolar.